• Objetivo: Fortalecer las capacidades de los actores educativos para reflexionar y analizar prácticas pedagógicas e institucionales, promoviendo una gestión de la convivencia basada en el diálogo, la inclusión y el cuidado colectivo.

• Duración: 100.% online, accede en tus propios tiempos, no requiere asistencia. Dispondrás de 2 meses para completar los 4 módulos.

• Inicio del curso: Puedes inscribirte e ingresar inmediatamente, nuestros cursos están siempre activos y son guiados por nuestro equipo de tutores.

• Evaluaciones: Las evaluaciones enfatizan casos prácticos con respuestas de opción múltiple y proporcionan feedback inmediato, facilitando un aprendizaje ininterrumpido.

• Material descargable: 4 manuales de contenido (textos revisados y resumidos no perderás tu tiempo con extensos.

Módulo 1: Contextos de Aprendizaje en la Gestión de la Convivencia

• Definición de contextos de aprendizaje y su impacto en la convivencia.
• Contextos pedagógicos: relaciones de confianza, inclusión y resolución de conflictos.
• Contextos institucionales: cultura organizacional, normativas y participación.
• Actividad: Diagnóstico grupal de los contextos de aprendizaje en los establecimientos de los participantes.

Módulo 2: Construcción de Comunidades Reflexivas

• La importancia del diálogo y la conversación en la reflexión grupal.
• Metodologías para fomentar el análisis de prácticas de convivencia.
• Barreras y facilitadores para el trabajo colaborativo.
• Actividad: Taller de simulación de reuniones reflexivas, aplicando metodologías de análisis.

Módulo 3: Herramientas para la Reflexión y el Análisis

• Reconocimiento de la realidad en situaciones críticas.
• Análisis de racionalidades y emocionalidades en los conflictos.
• Evaluación de aprendizajes colectivos y cambios en las prácticas.
• Actividad: Estudio de casos y elaboración de planes de mejora en base a situaciones reales.

Módulo 4: Recomendaciones para la Gestión de Conflictos

• De los episodios a las situaciones: análisis global de conflictos.
• Consideraciones éticas en el análisis de conductas disruptivas.
• Diseño de protocolos inclusivos para la resolución pacífica de conflictos.
• Actividad: Desarrollo de protocolos para abordar conflictos frecuentes en los contextos de los participantes.