Técnicas de Atención temprana del Trastorno del espectro autista en el alumnado (TEA)
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• Objetivo: Aplicar Estrategias Inclusivas de Estudiantes Tea, de acuerdo a LEY 20845, Sobre inclusión en establecimientos educacionales.
• Duración: 100.% online, accede en tus propios tiempos, no requiere asistencia. Dispondrás de 2 meses para completar los 4 módulos,
• Inicio del curso: Puedes inscribirte e ingresar inmediatamente, nuestros cursos están siempre activos y son guiados por nuestro equipo de tutores.
• Evaluaciones: Las evaluaciones enfatizan casos prácticos con respuestas de opción múltiple y proporcionan feedback inmediato, facilitando un aprendizaje ininterrumpido.
• Material descargable: 4 manuales de contenido (textos revisados y resumidos no perderás tu tiempo con extensos.
Módulo 1: Principales Procedimientos Para El Diagnóstico Y Evaluación Del (TEA)
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Diagnóstico y Evaluación del Trastorno del Espectro Autista (TEA). Recolección de la Historia de Desarrollo. Evaluación del Estado General. Evaluación de las Características TEA. Herramientas Específicas de Evaluación y Diagnóstico del Trastorno del Espectro Autista (TEA).
Módulo 2: Estrategias Educativas Para El Alumnado Con TEA
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Estrategias Educativas para el Alumnado con TEA: Agentes y Roles Clave. Roles Diversificados en la Atención Educativa a Estudiantes con TEA. Tareas Críticas del Líder del Departamento de Orientación Educativa.
Módulo 3: Estrategias Pedagógicas Para El Alumnado Con TEA
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Estrategias Pedagógicas para Estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA): Medidas Educativas. Descripción de las Medidas Ordinarias y Extraordinarias. Subcategorías de Medidas Ordinarias. Estrategias Pedagógicas Extraordinarias para Alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo
Módulo 4: Estrategias De Integración De Estudiantes Con Trastornos Del Espectro Autista (TEA)
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Integración de Estudiantes con Trastornos del Espectro Autista (TEA) en el Sistema Educativo. Equidad versus Igualdad en la Educación. Estrategias de Enseñanza para Promover la Inclusión. Principios Fundamentales para una Educación Inclusiva.
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