Técnicas de detección temprana del Trastorno del espectro autista en el alumnado (TEA)

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Contenidos a tratar

Procedimientos para el Diagnóstico y Evaluación del Trastorno del Espectro Autista (TEA), Evaluación del Estado General, Escala de Desarrollo McCarthy (MSCA), Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños (WISC), Test Breve de Inteligencia de Kaufman (K-BIT), Escala de Observación para el Diagnóstico del Autismo – Segunda Edición (ADOS-2), Evaluación del lenguaje en el diagnóstico del Trastorno del Espectro Autista, Herramientas de evaluación del lenguaje, Proceso de diagnóstico del TEA.

Intervención Temprana en el Trastorno del Espectro Autista (TEA), Características de la Intervención Temprana, Modelo ecológico,  Modelo biopsicosocial, Principios fundamentales de la Atención Temprana.

Modalidades educativas para el alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA), Características del centro de Educación Especial, Apoyos específicos en el centro de Educación Especial

Necesidades educativas del alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA), Necesidades relacionadas con la comunicación. Necesidades relacionadas con el ámbito socioafectivo. Necesidades relacionadas con la autonomía personal. Necesidades relacionadas con el ámbito cognitivo. Necesidades relacionadas con el tipo de apoyos. Necesidades relacionadas con el ámbito socio-afectivo. Necesidades relacionadas con la autonomía personal. Necesidades relacionadas con el ámbito cognitivo. Necesidades relacionadas con el tipo de apoyos.

4 Manuales de contenido (textos revisados y resumidos tendrás informacion entre 8 a 15 páginas Aprox, no perderás tu tiempo con extensos textos)

4 resúmenes , 1/2 página de extensión.

4 glosarios, 5 conceptos Aprox en cada uno

1.Tarjetas imprimibles para aprender las emociones.

2.Juegos aprender las emociones imprimibles

3. Juegos aprender las emociones imprimibles

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